Paulo Freire (1921- 1997) fue un pedagogo brasileño, uno de los más influyentes en Latinoamérica. Sus aportes fueron fundamentales para una nueva mirada de la educación a finales del siglo XX.

La idea-eje fundamental de su pensamiento es que la educación es un acto político en sí mismo; en realidad, todo acto educativo lo es; esto es porque a través de ella se legitiman o se transforman las relaciones de poder que predominan en la sociedad. Y, en ese marco, el educador no puede ser es un técnico frío que aplica las teorías o responde acríticamente a los lineamientos del Estado, sino que, con posicionamiento político, debe reflexionar sobre sus prácticas, sobre los sujetos con quienes trabaja y sobre el contexto.

Obviamente que esta tarea exige un compromiso y una actitud en contra de las injusticias sociales, un posicionamiento donde teoría y práctica se imbrican para afrontar y/ o resolver las problemáticas educativas y donde el conocimiento no se transmite unívocamente, sino que se construye con el otro. Y, así, entonces, el estudiante es quien, en diálogo con el docente, se transforma a sí mismo, quien se libera a través de la educación, una educación que nunca es neutral ya que promueve la dominación o abre a la emancipación.